La experiencia del Núcleo Interdisciplinario de Estudios de Desarrollo Territorial

Este artículo, Adrián Rodríguez Miranda analiza críticamente la experiencia del Núcleo Interdisciplinario de Estudios de Desarrollo Territorial de la Universidad de la República, Uruguay, con el objetivo de identificar aprendizajes sobre la construcción de la interdisciplina en el campo del desarrollo territorial. A partir de una sistematización de su recorrido (2012 a 2024), se destacan factores que han potenciado su consolidación: el respaldo institucional y financiero del Espacio Interdisciplinario, la enseñanza como base estructurante, el rol de liderazgos individuales y colectivos, y la articulación con actores no académicos. También se identifican obstáculos persistentes vinculados con la lógica institucional universitaria, aún privilegiando estructuras disciplinares en la evaluación, el financiamiento y el reconocimiento académico. El análisis subraya la importancia de la sinergia entre procesos “desde abajo” y políticas institucionales brindando marcos de apoyo a iniciativas emergentes orientadas a la interdisciplina. Los hallazgos señalan la necesidad de generar condiciones institucionales estables y mecanismos de evaluación adecuados para sostener estos enfoques, tanto en términos de incentivos para acceder a recursos como para avanzar en la carrera docente. Asimismo, se enfatiza la necesidad de seguir aprendiendo desde la práctica, e innovar en formas organizativas, las cuales permitan viabilizar y consolidar el trabajo interdisciplinario en enseñanza, investigación y extensión.

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